趣点转移到作文，科学探索上来！让家庭、学校、政府、社会各界协同育人，联手为天下孩子搭建一个风雨不侵的心灵家园。 我的作文育人课，用心理学方法，循循善诱，让孩子发现自己，洞察自己，把自己的缺点、不良习性、错误行为写成妙趣横生的好作文。 通过写作文，改变孩子，让孩子实现自我完善，实现立德树人。 三年级小学生周豪是个贴着“问题孩子”标签的孩子！ 他第一次上我的作文课，讲述小时候的故事，开始他不写，不停地动来动去，干扰身边的孩子，后来我让他一个人坐到后边，他写了擦，擦了写，下课了，仍是一张空白作文纸！ 同学们都走了，周豪终于埋头开写了，我让他慢慢写，我等。他一个人在空荡荡的大教室里写，坐相端正，很认真很投入，直到写完，把作文交到我...

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